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APPCP-prez

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Apprentissage par problème en communauté de pratique

Martin Aubé

Cégep de Sherbrooke

Éléments de l'approche

• Approche tournée vers les concepts
  • Intégration et transfert
• Apprentissage par problème
  • Situations-problèmes - Valise de démonstrations simples mais surprenantes
  • Pédagogie de projet
  • Minimum de directives, place à la créativité
  • Experimental learning ou field education
  • Ancrage sur les acquis et expériences personnelles
• Apprentissage coopératif
  • Utilisation des TIC - professeur partenaire
• Exposés magistraux au besoin pour compléter

Atteintes des compétences

En développant:

• le sens de l'observation,
• la capacité à transférer les apprentissages,
• la créativité,
• l'esprit collaboratif,
• et une méthode d'analyse rigoureuse.

Plan de la formation

• Avant-midi (9h-12h)
  • Situations-problèmes
  • Situations-problèmes déstabilisantes
  • Présentation générale de la valise de démonstrations
  • Présentation du Wiki

Plan de la formation

• Après-midi (13h30-16h)
  • Appropriation du wiki en équipe
  • Réalisation d'un projet d'équipe
  • Rédaction en ligne d'un résumé de l'expérience
  • Découvertes des outils du professeur

Avant-midi (1 de 2)

• Exemple initial: l'intertitude sur «t»
• Situations-problèmes
  • Présentation
  • Recherche de solution
  • Mise en commun
  • Complément théorique au besoin

Avant-midi (2 de 2)

• Situations-problèmes déstabilisantes
  • Placer les étudiants dans une situation de déséquilibre
    • Pour aborder une nouvelle thématique ou élargir les concepts
      • Ascenseur
      • Atlère
      • Masse double-corde
      • Règle qui tombe plus rapidement que la pièce
    • Pour tester la solidité de l'appropriation des concepts
      • Se lever
      • Cintre
      • Pot percé
  • Illustrer la complexité de la nature

    • Pendule chaotique

• Présentation du wiki

Après-midi (1 de 2)

• Appropriation du wiki en équipe
  • Dépôt de documentation (0 papier)
  • Communauté de pratique étudiant-professeur
    • Journal de bord
    • Rédaction des travaux en ligne (0 papier)

Après-midi (2 de 2)

• Réalisation d'un projet d'équipe
• Rédaction d'un résumé de l'expérience
• Découvertes des outils du professeur
  • Système de veille électronique
  • Correction en ligne